- 课程介绍
- 课程参数
- 课程评价
雨后初晴营地教育 · 国庆秋假研学
智造少年计划
长虹双创智能制造产业园 · 科技研学 1 日营
10月4/5/6日
11月13/14/15/16日
11月18/19/20/21日
11月25/26/27/28日
走进长虹双创智能制造产业园触摸真实的中国智造
这个假期，带孩子走进长虹双创智能制造产业园——一座占地 490 亩、每天真实开工的现代化智造园区。
在这里，孩子不只用眼睛看工厂，更要在演播厅亲手做实验、在车间里亲眼见证同一条科学原理如何驱动一条真实产线，最后亲手做出一件属于自己的科技作品。
🤖 一句话读懂这一天：参观、实验、工匠课堂、手工造物四线并行——看真工厂、学真原理、见真榜样、做真东西。
01
一日行程安排 📋
☀ 上 午
09:40 — 11:00 ｜🏭 智能制造 · 爱国教育
爱创大厅展品参观 + 精密仪器工厂产线参观
11:00 — 12:00 ｜⚡ 科学实验（演播厅）
静电小实验、空气炮、等离子脉冲炮演示
12:00 — 12:15 ｜❓ 知识问答
上午所学回顾与提问
12:15 — 12:50 ｜🍚 午餐
体验长虹职工食堂
🌤 下 午
12:50 — 14:20 ｜🚀 参观工厂生产线
智能制造注塑厂 + 模具公司
14:20 — 16:00 ｜🛠 手工创趣
空气净化器原理实验 + 木质空气净化器制作 / 木质液压机械臂（根据年龄）
※ 各环节时间与顺序以现场实际安排为准，如有调整会在报名群内提前通知。
02
这个平台，有多硬核 🤖
孩子这一天的每一站，都发生在真实运转的***智能制造园区里。
长虹始创于 1958 年，是伴随几代中国人成长的民族品牌。但今天的长虹，早已不只是一台电视机——在 AI、5G、物联网的浪潮里，它是中国智能制造的主力军；在航空、高铁等国家重大领域的背后，也有长虹技术和配套的身影。
孩子走进的不是一个"展示馆"，而是一座每天都在生产真实产品的大国工厂。
始创年份
1958
园区占地
490 亩
≈ 足球场
49 个
四川数字经济
****
电子信息百强
****3
核心智造
5G+AI
03
课程亮点 · 孩子能学到什么 ✨
一天的课程由三大模块构成，每个模块都对应明确的学习目标：
🏭 硬核参观 · 建立工业认知
走进爱创大厅、精密仪器工厂、注塑厂、模具公司四站，看懂"一件产品是怎么被造出来的"。
⚡ 科学实验 · 玩懂工业原理
空气炮、等离子脉冲炮、静电实验——每个实验都对应一座工厂的真实工艺，不是随便做的。
🛠 动手造物 · 学以致用
亲手组装木质空气净化器，从原理到成品，把知识变成捧在手里的作品，带回家。
🤖 三个模块环环相扣先看懂 → 再玩懂 → 亲手做一天的完整闭环
04
课程内容 · 参观四站 🏭
A
爱创大厅 ｜产业启蒙
👀 看到：长虹 60 余年发展中的重磅展品——从老一辈的国民家电到今天的智能产品矩阵，一部浓缩的"中国制造进化史"。
📘 学到：民族工业发展史、"科技长虹 产业报国"的真正内涵；建立对智能制造的**认知底座。
B
精密仪器工厂 ｜智造心脏
👀 看到：真实运转的精密电子智造产线，看电子元器件如何在 5G+AI 技术加持下被精准制造、检测、组装——这是整个园区的"智造心脏"。
📘 学到："智能制造"到底是什么、5G 和 AI 如何改变一座工厂；理解精密制造对精度的**要求。
C
智能制造注塑厂 ｜气压成型
👀 看到：一颗颗塑料颗粒进入自动化注塑设备，加热→注入→成型→冷却，"摇身一变"成为家电上的实用部件。
📘 学到：注塑成型工艺的基本流程；看懂日常用品背后的制造逻辑。
D
模具公司（工业之母）｜精密雕刻
👀 看到：被称为"工业之母"的精密钢铁模具备列车间，正是它们决定了一件产品的形状、精度与品质。
📘 学到："好产品先要有好模具"；在毫米级的精度世界里，体会什么叫"差之毫厘、谬以千里"。
05
课程内容 · 科学实验 ⚡
我们的科学实验在演播厅进行演示。三个实验不是随便做的——每一个都对应一座工厂的真实工艺原理。
孩子先在演播厅看见原理"动"起来，再走进工厂亲眼见证同一条原理在工业产线上轰鸣运转。
🌀 实验A ｜空气炮 × 注塑工厂
🎬 演播厅里做什么：亲手组装、亲手"开炮"——压缩空气推动炮弹直线飞出，"砰"的一声感受气压的力量。
🏭 走进工厂看什么：在智能制造注塑厂，塑料颗粒被高温熔融后，被强大的气压瞬间推进精密模具型腔——孩子"打"出的那一炮，就是车间里每秒都在发生的核心动力。
⚙ 工业原理：注塑工艺 = 气压作为动力 + 模具作为型腔 + 塑料作为原料。
🎒 孩子带走："原来家里的塑料外壳，是被'空气'推出来的！"
⚡ 实验B ｜等离子脉冲炮 × 模具工厂
🎬 演播厅里做什么：亲手发射等离子脉冲炮——瞬间释放的高压电弧在空气中"撕"出一道肉眼可见的电火花通道，"啪"的一声点燃全场好奇心。
🏭 走进工厂看什么：在模具公司的精密加工车间里，有一类高难度工艺叫 EDM（电火花加工）——不用刀、不接触金属，用电火花脉冲放电一点点"雕刻"钢铁，做出传统刀具做不出来的复杂型腔。
⚙ 工业原理：孩子按下的那一发"等离子脉冲炮"，就是 EDM 工艺的微缩剧场——两者用的是同一种物理现象。
🎒 孩子带走："模具是用'电'刻出来的！"
⚙️ 实验C ｜静电小实验 × 精密仪器工厂
🎬 演播厅里做什么：用摩擦起电、静电吸纸屑、静电摆球等小实验，"看见"平时看不见的静电。
🏭 走进工厂看什么：走进精密仪器工厂之前，必须穿防静电服、戴防静电手环。为什么？因为一颗精密芯片只要被一点静电击中就会报废——孩子做的每个静电实验，都是工厂防护体系的反向演绎。
⚙ 工业原理：精密电子怕静电。整条产线都在防静电——防静电服、离子风扇、接地铜排。
🎒 孩子带走："摸电子产品前，要先释放静电！"——把工业常识带回家。
PBL
为家人造一台「真正能用」的空气净化器 🎯
一天的高潮——孩子们将把上午看到的工厂、下午玩的实验、亲手做的零件，全部整合成一个真实的工程任务：
🤖 驱动问题
“如果你的家人 / 你的教室 / 你自己的小屋，空气变差了——你能用今天学到的一切，为他们造一台真正能用的空气净化器吗？”
这不是“照着图纸拼一个”——这是真正的 PBL：从需求开始 → 一路做 → 给真实的人用。
📐 PBL 五步走
驱动问题 → 真实调研 → 亲手造物 → 测试迭代 → 公开汇报，孩子像工程师一样，走完一个完整项目。
❶ 入项 & 驱动问题 10 min
抛出真实情境：雾霾天、装修季、过敏季、爸爸抽烟、妈妈养花、弟弟鼻子敏感……谁最需要一台空气净化器？为谁造？为什么而造？每组（3—4 人）领一张「需求卡」，写下“我要为谁造、放在哪里、净多大空间”。
❷ 调研 & 需求定义 融入上午参观 + 下午实验
上午看工厂时，带着问题观察——“为不同人群做的产品有什么不一样”；做完空气炮、等离子炮、静电实验后，理解滤网、风道、风压、静电除尘分别决定什么——为下午的动手制作攒素材。
❸ 原型制作 90 min
从零组装木质空气净化器壳体 → 安装滤芯 → 调试风扇电路。
❹ 测试 & 迭代 20 min
开机测试：风量够不够？噪音大不大？滤芯位置合不合理？小组之间互相提一条意见，当场优化一次——这就是 PBL 里的“批判与修订”。
❺ 公开展示 & 颁奖 20 min
这是 PBL 最关键的“Public Product”环节：作品要被看见、被评价、被带走。
🏅 我们评的不是“做得好不好看”，而是 4 件事
· 是否真正回答了驱动问题
· 是否考虑了使用者的真实需求
· 是否解释得清自己为什么这样设计
· 面对质疑时，能否现场改进
🌟 孩子们主动去探究
参观、实验、造物——不再是三段独立的体验，而是一条完整的工程链路：发现问题 → 调研原因 → 做出成品 → 改进优化 → 公开展示让孩子带着真实问题进入，用真实流程解决，把真实作品带回家
07
一天下来，孩子带走什么 🎒
📚 知识
智能制造、5G+AI、静电原理、空气动力、电火花工艺、空气净化——六大知识板块，全部来自真实场景，课本概念从此有了画面。
👀 见识
从一颗塑料颗粒到一台整机，**次完整看懂"一件东西是怎么被造出来的"。
💪 能力与品格
独立参营锻炼自理与胆量；呼应式课程让孩子看见知识如何被生产；工匠故事与爱国教育涵养家国情怀。
